Votei favoravelmente a presente resolução, por conter respostas adequadas à maior e mais grave perturbação de que há memória no sistema educativo, originada pela pandemia, a qual teve incomensuráveis repercussões na aprendizagem de milhões de alunos, o que influirá negativamente no respectivo progresso formativo, bem como nos seus futuros rendimentos e índices de produtividade, fenómeno que afectará em última instância a competitividade e o mercado de trabalho da União.

Apesar de considerarmos que o relatório poderia ser complementado com a atribuição de maior ênfase à tecnologia da educação como suporte de educação pessoal após a pandemia e à relevância da educação desenvolvida na língua materna, este contém premissas fundamentais, tais como, a centralidade do papel da educação na transição verde e digital; a importância da aprendizagem presencial no processo de ensino; a explicitação da existência de desigualdades no acesso à educação, de vulnerabilidades nos grupos mais desfavorecidos e de soluções providenciadas pelas instituições em caso de segundo “lockdown”; a primordialidade da interacção professor-aluno no processo de aprendizagem, bem-estar e formação dos alunos; a necessidade de atribuição de maior reconhecimento aos profissionais de ensino; e por fim, a vitalidade do papel social efectivado pelas escolas e outros estabelecimentos de ensino.